Zielgruppe: Lehrer:innen aller Fächergruppen und Jahrgänge

Inhalt: 

Ob in der Elternarbeit, im Umgang mit Schüler:innen oder in der Vermittlung von

Bildungsinhalten, Lehrkräfte sind auf vielen Ebenen mit dem Anspruch konfrontiert, kultur- und diversitätssensibel handeln zu können. Transkulturelle Kompetenz umfasst Fähigkeiten, die in diesem Kontext immer mehr an Bedeutung gewinnen. Doch was ist eigentlich mit transkultureller Kompetenz gemeint und wie kann man diese Kompetenz in den Schulalltag einfließen lassen?

Diesen Fragen werden wir in dem Tagesseminar anhand von interaktiven Übungen nachgehen. Im Fokus wird hierbei ein praxisorientierter Ansatz von transkultureller Kompetenz stehen, der auf grundsätzlichen sozialen Fähigkeiten wie Empathie und Perspektivenwechsel aufbaut.

Wir fragen was Transkulturelle Kompetenz überhaupt bedeutet, welche Dimensionen und Aspekte sie umfasst und wie der Ansatz Lehrkräften dabei hilft entspannter mit Diversität im Schulkontext umzugehen. Gemeinsam mit den Teilnehmenden erarbeiten wir Sichtweisen und Handlungsstrategien, die sie dabei unterstützen eigene Unsicherheiten zu überwinden und

konstruktiv mit möglichen Missverständnissen und Konflikten im Schulalltag umzugehen.

Ziele:

Wissen

• • Einführung in Grundlagen transkultureller Kompetenz

• • Vermittlung von Wissen über die Bedeutung transkultureller Kompetenz im Schulalltag

Kompetenzen

• • Stärkung der Fähigkeit kultursensibel und diskriminierungskritisch zu unterrichten

• • Befähigung zur kritischen Reflektion eigener Positionierungen und Handlungen

Haltungen

• • Sensibilisierung für die Bedeutung diskriminierungskritischen Unterrichtens

• • Stärkung eines machtkritischen und vorurteilsreflektierenden Bildungsverständnisses

Methodologischer Ansatz:

– Inputvorträge mit interaktiven Übungen

– Austausch und Diskussion

Vorkenntnisse: /

Sprachen: Deutsch & Englisch